Neste livro, a autora explora o processo de orientação de trabalhos investigativos como objeto de estudo. Onde, porém, se aprende esse exercício? Como os professores orientadores aprendem a exercitar tão complexa ação? Pode ser ela tratada como uma dimensão da docência? Como vivemos esse ensino? Questões como essas estimularam Sueli a mergulhar no tema e aprofundar suas relações.