PÁGINAS DO SERTÃO: RECEPÇÃO DE LEITORAS SERTANEJAS

SKU 229447
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9786525047409
R$ 66,00
R$ 52,80
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      ROCHA, IVÂNIA Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      175 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2023 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2023 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      16 x 23 x 2 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9786525047409 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Sob Encomenda Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      ‹ ›
      26/07/2023 Indisponível
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Livro produzido a partir de pesquisa de mestrado sobre a recepção de sertanejas da Região de Irecê/BA, no qual a autora traça um panorama com perfis representativos de mulheres do sertão, mostrando o que elas leem, como realizam tais leituras e como têm acesso aos livros/textos, ressaltando as suas ressignificações, releituras e rasuras. Em uma perspectiva decolonial, Ivânia Rocha discute a partir de um olhar de dentro, assegurando o seu lugar de fala enquanto mulher, leitora e sertaneja - o que permite uma real aproximação com as leitoras sertanejas, evidenciando também a familiaridade da autora com os espaços do sertão ireceense. A linguagem é fluida - uma narrativa quase poética: ao mesmo tempo que trava discussões sérias e oportunas em torno de gênero, mulheres, feminismos, direitos, leitura e literatura, a escritora tece os fios da narrativa em torno das experiências de leitura e de vida de donas de casa residentes em Irecê ou nas cidades vizinhas, trazendo ao centro do debate personagens outrora invisibilizados e reacendendo a discussão em torno de questões óbvias que ainda estão longe de ser resolvidas, como preconceitos e alguns ismos que teimam em se insinuar na sociedade, mesmo agora. Oportunamente, a autora também salienta o papel da escola enquanto formadora de leitoras/es e traz as extrapolações nos portfólios de leitura de receptoras que se desenvolveram para além dos programas escolares, demonstrando que as literaturas são várias e que todas as pessoas poderiam ter acesso a essa porta para outras possibilidades de viver.

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