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Práticas e representações femininas: do catolicismo à cultura letrada: o modelo civilizatório europeu sobre o Brasil, no início do século XX

SKU P15730
Práticas e representações femininas: do catolicismo à cultura letrada: o modelo civilizatório europeu sobre o Brasil, no início do século XX

Práticas e representações femininas: do catolicismo à cultura letrada: o modelo civilizatório europeu sobre o Brasil, no início do século XX

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9788563381743
R$ 59,90
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      Martins: Melo Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      PACO EDITORIAL Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      204 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2011 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2011 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      14 x 0.1 x 21 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9788563381743 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Sob Encomenda Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      ‹ ›
      01/04/2011 Indisponível
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Este livro constitui em uma discussão sobre o comportamento feminino difundido no Brasil por intermédio da educação. As vinculações entre o processo educacional e os interesses da elite intelectual abordadas são sugestivas de sua aproximação com o paradigma 'civilizatório' europeu. O catolicismo, o positivismo, o romantismo e o determinismo biológico atrelado à medicina convergiam na interpretação da posição da mulher na sociedade. Nesse contexto, os intelectuais atribuíam a moral e os bons costumes de uma sociedade ao modelo familiar em que as mulheres se posicionavam exclusivamente como esposas, donas-de-casa e mães de família. No Brasil, o catolicismo teve papel fundamental na propagação desse modelo, na medida em que embasou a educação feminina. Trata-se de uma educação teológica que colaborou também para a difusão de antagonismos socioculturais frente à secularização da sociedade, promovida por outros segmentos educacionais e culturais, partidários do republicanismo democrático.

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