Práticas pedagógicas remotas em Engenharia: Fundamentos e estudos de casos

Name: Práticas pedagógicas remotas em Engenharia: Fundamentos e estudos de casos
Brand: EDITORA EDGARD BLUCHER
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Autor(a): Araujo: de
Editora: EDITORA EDGARD BLUCHER

9788521221845

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  Autor
  ‹ ›
  
  Araujo: de Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  EDITORA EDGARD BLUCHER Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  260 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2024 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2024 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  17 x 1.2 x 24 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788521221845 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Sob Encomenda Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  16/02/2024 Indisponível

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Sinopse

Este livro, dividido em dois volumes, possui diversas contribuições dos colegas que se esforçaram durante meses na busca de soluções que pudessem ser implementadas ao longo do período emergencial remoto ocasionado pela pandemia de covid-19.Esperamos que os resultados possam contribuir com o avanço do ensino e aprendizagem na Engenharia, em específico nas diversas áreas da Engenharia Elétrica, abrangidas pela Sociedade Brasileira de Automática (SBA), não sendo impeditivo que o leitor, ao ter contato com o material, possa adaptá-lo para outras áreas, inclusive fora das Engenharias. Alerta-se que a formação dos engenheiros(as) deve ser pautada nas premissas do século XXI. Os desafios cada vez mais complexos da sociedade exigem uma formação voltada para o desenvolvimento de habilidades transversais, além do tradicional acesso a materiais didáticos e atividades em sala de aula. Nesse sentido, o livro traz reflexões que possibilitam um ensino mais ativo do aluno no processo de aprendizagem.Esperamos que as teorias, os estudos de casos e as inúmeras referências apresentadas ao longo dos capítulos possam fornecer uma contribuição na área de Educação em Engenharia, pensando na formação de redes de pesquisa e extensão e na melhoria da qualidade da formação de engenheiros no século XXI.