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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

SKU CU3032
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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SKU CU3032
9788598271507
R$ 45,00
R$ 36,00
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      Marcus Vinícius da Cunha Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      LAMPARINA EDITORA Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      96 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      4 - 2015 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2015 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      14 x 0.8 x 21 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9788598271507 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Disponível Indisponível
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Este livro apresenta uma abordagem que pouco se assemelha à maioria dos livros de psicologia da educação. Sua principal característica é conduzir o leitor por um trajeto que começa nos paradigmas da psicologia. As ideias de Freud, consolidadas na psicanálise, as concepções de Pavlov, Watson e Skinner, que resultaram no comportamentalismo, e as preocupações epistemológicas de Piaget, ao elaborar sua psicologia genética, são analisadas em sua condição de paradigmas científicos, antes de mais nada. Ao longo do percurso que analisa cada corrente, o leitor é situado gradualmente diante das contribuições que esses pensadores ofereceram, e ainda oferecem, à prática educacional. Segundo o autor, essa é a melhor maneira de compreendermos as relações da psicologia com a educação, bem como os limites existentes entre essas áreas - de outro modo, ficaríamos à mercê de um saber fragmentário e carente de fundamento.Os paradigmas da psicologia vistos neste livro são problematizados, especialmente, no que diz respeito às concepções de sociedade que cada um deles contém. Isso é necessário, pois o trabalho do educador diz respeito diretamente à inserção do indivíduo na sociedade. Por isso a psicologia não pode ser vista como "a ciência do indivíduo", como se fosse possível concebermos um ser psicológico pairando acima das realidades sociais.

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