PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO EM ARTE E ARTE/EDUCAÇÃO: TENSÕES ENTRE APRENDIZAGENS E PESQUISA

SKU 137879
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9786555781106
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      COSTA, FÁBIO JOSÉ RODRIGUES DA Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      EDITORA CRV Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      308 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2020 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2020 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      16 x 23 x 2.8 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9786555781106 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Fora de Catálogo Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      ‹ ›
      31/07/2020 Indisponível
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Não sabe o CEP?
Para Nóvoa (2000) os grupos de investigação darão um novo sentido a Universidade "quando os alunos buscarem inserirse em grupos de pesquisa" (p. 133). Essa provocação norteou o 3º encontro internacional sobre educação artística (3ei_ea) e se converteu ao mesmo tempo em sua problemática: Grupos de Investigação: tensões entre aprendizagens e pesquisa? O 3ei_ea teve como uma de suas metas tecer mais um fio de uma Rede de Grupos e Investigadoras/es que começou em 2010 no Mindelo em Cabo Verde - África. A iniciativa do Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos - GPEACC/CNPq do Centro de Artes da Universidade Regional do Cariri - URCA, em realizar o 3ei_ea com foco nos Grupos de Investigação somase ao já realizado pelo i2ADS (Instituto de Investigação em Arte Design e Sociedade - FBAUP) e do ID_CAI (ID_ Colectivo de Acção e Investigação - grupo informal de investigadores sediados na GESTO Cooperativa Cultural). O livro que chega a suas mãos é o resultado das convergências interculturais e interterritorias experimentadas pelo GPEACC pós 3ei_ea. Sua atualidade está no diálogo com os grupos de investigação do Brasil, de Portugal, de Espanha, de Cuba, da Guatemala, de Cabo Verde que contribuíram para o debate, a reflexão e exercitaram respostas a pergunta que orientou os três dias do evento.

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