INTERAÇÃO E ESCRITA NO ENSINO DE LÍNGUA

Name: INTERAÇÃO E ESCRITA NO ENSINO DE LÍNGUA
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Autor(a): VARIOS AUTORES
Editora: PONTES

9788521702986

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  Autor
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  Editora
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  PONTES Indisponível
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  Páginas
  ‹ ›
  
  258 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2020 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2020 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 1.2 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788521702986 Indisponível
- 10
  
  Situação
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Sinopse

Os capítulos que constituem esta obra retratam os resultados efetivos de trabalhos produzidos em situação de ensino, a ter a interação como princípio dialógico, a constituir-se pela escrita. Para todas as pesquisas expostas, o termo "escrita" não é sinônimo de produção de texto escrito. É muito mais do que essa acepção. Para os professores-pesquisadores - são assim denominados porque todos os autores, sem exceção, são professores também com a função de pesquisadores - a "escrita" é um conceito que envolve as práticas de linguagem, as habilidades e competências envolvidas no ensino, aquisição, aprendizagem, apropriação e desenvolvimento da leitura, da produção textual escrita, da análise linguística, do ensino da gramática da língua, em suas características normativas, semióticas e axiológicas, isto é, num conjunto efetivo de aplicações da e sobre a língua e a linguagem em situações de ensino e aprendizagem. Assim, um trabalho com leitura é sempre acompanhado de relações dialógicas como texto, o gênero do discurso, o discurso, a produção textual, o ensino de gramática, a análise linguística, os valores sociais e ideológicos envolvidos nessa constituição, para se produzir os sentidos sociais possíveis na sala de aula. Dessa forma,"escrita" é um termo completo a envolver mais do que o exercício de escrever.

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