Considerando que a verdadeira inclusão digital nas escolas não pode apenas se restringir à instalação de computadores, a formação de professores para seu uso, com possibilidade de integração e aperfeiçoamento da prática docente, é essencial.Como tem sido possível a formação de professores alfabetizadores, nos cursos de Pedagogia e mesmo nas formações continuadas em larga escala, sem integrar novas tecnologias?Nesse sentido, a intenção deste livro é colaborar com professores das séries iniciais do Ensino Fundamental, apresentando algumas possibilidades para a integração da internet às práticas de leitura e escrita, em projetos didáticos com foco na alfabetização e no letramento, a fi m de que o grande favorecido seja o aluno.Diane MotaMello Freire é Pedagoga e Mestre em Educação: Currículo na linha de pesquisa Novas Tecnologias na Educação (PUC/SP), especialista em Mídias na Educação (Universidade Federal de Pernambuco) e em Educação a Distância (SENAC/RJ). Professora de Ensino Fundamental I na rede pública há trezes anos, já coordenou equipes para promover a formação híbrida para professores na área de "Educação Tecnológica" nas redes públicas estadual e municipal de Mogi das Cruzes, atuou como Consultora Pedagógica na TV Escola-MEC no Grupo de Formação de Professores e foi Tutora no curso de Pedagogia a distância no Centro Universitário Claretiano.